[总结]学习反思与回顾之五。

人最聪明的地方，就是知道有错即改是正途，不管是在哪，写一份检讨更容易获得人的谅解。不同的错误需要的也是不同的检讨书，写检讨书文字一定要详细，需要把事情的来龙去脉写清楚。检讨书的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的[总结]学习反思与回顾之五，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

首先，“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。因此，在本课中对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。

其次，对于学习是一种享受，应珍惜学习的机会一内容，我列举了大量的因贫穷、战争、疾病而失学儿童的数据，使学生明确拥有今日的学习条件，学习机会是多么的幸福，进而珍惜今天学习的权利，树立正确的学习态度，并辅以知识更新速度，让学生树立“终身学习”的观念。

最后， 我读了一篇短文《享受学习》，让学生从阅读中感受学习是一种享受，更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“态度决定一切”，因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的学问和事业发展之所以有天壤之别，就是因为成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事，与学习相濡以沫，不离不弃，从而脱口词章秀，下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐是无法用语言形容的！学习是一种典型的先苦后甜的活动，但其苦有限，其乐无穷。

编辑推荐

[参考总结] 学习总结与反思

"认错"和"示弱"是有胸怀的领袖的基本能力和特质。只有在认清自己的错误后我们才能更好的了解自己，不管是学校或是职场，我们都会遇到要写检讨书的时候，检讨书是指在学习或工作中出现了问题或过错后，所写下的书信。检讨书书要如何规范的书写呢？下面的内容是小编为大家整理的[参考总结] 学习总结与反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们进行学习总结时，反思是少不了的，下面来看看的看法

1、完成学习计划、安排好学习时间

学习的目的就是要有实效。我根据培训学习日程安排，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了预期的学习效果。在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革。

2、努力做到管用

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。

3、不断反思、总结，用心爱每一个学生，提高自身素质。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果因此，教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。第二，教师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

4、树立终身学习理念。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，树立终身学习的教育理念。

经过培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，对自己今后的教学充满信心。我会继续努力工作、勤奋学习，掌握教学技能，使自己更上一层楼。

总结推荐: 期末学习回顾与反思其一

知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少消失。犯错是我们人生的必经之路，关键在于你是否能认识错误，不同的错误需要的也是不同的检讨书，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。如何去写好一份优秀的检讨书呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“总结推荐: 期末学习回顾与反思其一”，相信能对大家有所帮助。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一(12)班一员已一年了了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去一年的内，经过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自我还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜美。突然觉得自我似乎明白了许多事情，可是仔细琢磨后又不尽然。原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也会嘲笑此刻的渺小，我们不得不笑着回首我们所走过的路。

在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，仅有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后应对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自我，完善自我，使自我能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以此刻属于我们的知识储备期。以往有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的本事，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如此刻好好储备自我的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

在这一学期中我收获了很多很多，有校长的谆谆教诲，教师的言传身教，和与同学们的互助互爱，我想这是我在学习生涯中不可小觑的一笔财富。在开学到此刻为期一年的学习生涯中，从最出对高中生活的一无所知到渐渐地习惯再到无比的厌烦却又喜欢。在这一学期中我渐渐地懂得了什么是珍贵的友谊，什么是师生情这都是一种微乎其微却又真是存在的事物，让我捉么读懂也猜不透的一种东西，它对我很重要。

为了改善学习方法，我给自我订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文资料。

(2)上课要进取发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书;每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

(5)抓紧一切时间来巩固当天教师讲的知识资料，以到达学习效率。

【总结分享】第一次月考回顾与反思作文之五

承认错误能澄清一切；并使人比以前更有智慧。没有什么错误是我们不能好好反省的。在日复一日的生活中，大家都对检讨书很是熟悉吧，检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，我们写检讨书时需要注意哪些问题呢？下面是小编精心为您整理的“【总结分享】第一次月考回顾与反思作文之五”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

经由一个月的学习，我们举行了第一次月考。我考了98.5，固然是班级第一名，但我以为：这场考试我考得并不好，由于错的题都是很简朴的，假如这两题不犯错，我完全能够得100分。

在试卷分析中，我以为我的阅读理解做得很好，这道题考前是老师要求背过的。并且老师给了我们充足的时间温习，能够说阅读理解题就不该犯错，但为什么有良多人犯错呢？其中方法是什么呢？我有一套自我的方法，那里，我想推荐给大家。考试前要把老师确定出的温习要点仔细地舆解记忆，尤其对识记的资料务必牢固把握；更重要的是在考试时我们要专心地读标题问题，分析题意，当真答卷，做完后细致检查，保证会做的标题问题必需不能犯错，这样才能真正地完成一份试卷，考出理想的成绩。

再次分析我没有考满分的原因，是由于我有犯错的地方。我错的的是我怎样也想不到的题，我的基础知识竟然会犯错。开始时我总觉得时间不够，生怕做不完，所以我没有料到我会拼错拼音，在以前我从来不会拼错拼音，但这次我把“娱乐”拼成了“愉悦”，扣了一分，加上这不该失去的一分，我也能够成为全段第一，而不是小小的班级第一。我还有一道不该错的题，组词。我不知从哪里看到“跘脚”这个词，把“跘”字想成这个“拌”，组了这个词，扣了0.5分。就由于这1.5分，我与100擦肩而过。

经由这一次语文月考，这发现我很急燥，总想立即写完题，这样在我没注意时，与100分擦肩而过。以后我要稳住心，不能太急，正如心急吃不了热豆腐。我还要把我的好处发扬下去，把坏处摒弃掉，这样我的成绩才能到达我理想的目标！成为全段第一名！

ICT技术学习总结与反思参考其四

能勇敢承认自己的错误，那么一定能从错误中获益。人都会犯错，我们需要学会的是正视错误，做错了很严重的错误时我们会写上一份检讨书，写检讨书时需要发自内心的意识到了自己的错误，不能虚情假意。你会借鉴优秀的检讨书模板吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《ICT技术学习总结与反思参考其四》，但愿对您的学习工作带来帮助。

经过收集，编辑为您献上ICT技术学习总结与反思参考其四 ，请阅读后分享你的朋友。学习和工作中，拟写文档是经常要做的事，范文的帮助对我们越来越大了，范文能够帮助我们更好地掌握金融知识和理财技巧。

ICT技术学习总结与反思参考范文

刚刚入学时，我对电脑的熟悉只有word的使用和windows的基本操作。但是在开始ict全新的课程学习后，我发现了很多自己想学习的软件，并且了解了关于各种计算机软件的基本知识。

一、学习flash——技术的进步和我的感受

因为从小对图画的喜爱，所以我选择了flash小组作为第一个加入的学习小组。学习动画的过程充满了快乐，也充满了挫折。

学习的最初，我一直将flash等同于电视上所见到的动画，也就是逐帧动画，所以我的第一个小作品只是由一个图层和若干帧构成。虽然有了动画的效果，但对于flash本身的使用还处于很基本的水平。

然而通过最初的学习，我终于熟悉了flash的界面，不再像原来一样打开这个软件时一片茫然。虽然还有很多要学习，虽然在一开始就遇到了很大的麻烦，但是即使小小的进步也让我感觉到一种浅浅的幸福和快乐。

接下来的学习过程中，因为团队学习方式的高效，所以我能在短短的几个星期内对其他的很多功能有一定的了解和使用。在团队学习时，多方位的交流使我受益很大。遇到问题，向其他组员或者技术比自己高的人请教，都能得到及时的、准确的指点。于是挫折一一克服，细微问题的解决慢慢积累，我对flash的掌握也渐渐熟练起来。

最后的小组交流会时，我的技术有了很大的进步：将自己所学到的东西告诉大家的时候，从大家那里学到的东西更多。因为自己的学习总会在一些方面不够深入，而彼此的交流则让我对flash软件的学习更加细致和全面。这是团队学习带给我的最大的收获。

在小组汇报完以后，我依然对flash充满了好奇——不再是一开始那种对一个全新的软件的陌生的好奇，而是伴随着学习的深入，了解得越多，发现的越多，未知的就越多，因此想做出和自己的想象一样的动画，或者是能真正称为“闪客”的作品的动画。然而还有很长的路要慢慢探索，要靠自己的努力，要和大家一起进步！

二、我的收获和所得

其实技术学习的收获，不仅仅来自技术，更感受到了许多许多。

单是技术，除了在学习软件方面的进步，在其他的很多方面都了解到原先从不知道的功能，比如一些软件powerpoint、frontpage、ecel，一些快捷键的使用microsoft+d(可以最小化所有窗口)；可是flash上的进步是最大的。从开始的完全陌生到现在能制作出一个简短的动画，到自己正在摸索的其他的许多功能，像是在一条充满奇特幻想的道路上，和很多同伴一起探索美丽的未来。在一段时间后，回忆时发现自己已经走了这样远，心中不禁充满了一种前进的喜悦。

除了技术，我觉得更重要的收获是我学会了如何自主学习和团队学习。

在ict的小组学习中，自主学习和团队学习是并重的：技术的学习要靠自己的摸索，很多时候自己摸索得到的知识会更加深刻地印在脑海中。或是对照着书本，或是从网上查看资料，在摸索中学习，学习结束后所感受到的快乐很深很深，所学的东西也能真正成为自己的，到用时就能轻车熟路。而其中自主学习能力的锻炼更是有益。学会了自主学习，在以后的生活中，无论何时何地都可以学习。只要有发现，生活中处处充满了智慧。技术学习的同时，我的自学能力得到了很大的'锻炼。自主学习的关键在于目标，在于自觉积极、持之以恒。找到属于自己的方法是个性化的学习，个性化的学习就是高效的学习。

而组间的交流又使我学会了如何与人交流，与人协作。与人交流，需要坦诚、耐心和倾听。只有真正坦诚以待，真正愿意告诉他人自己的所有，交流才会有效。其实自己在交流时总是很想说出自己的所想，也很感激对方都能最大程度告诉我他们的所得。在心怀感恩和欣喜的同时，自己便已经渐渐成长了；有的时候，耐心的倾听比急于说出自己的所想更好。在倾听中知道对方想要知道的，然后更多交流有关这方面的知识或感受，交流的效率便因此提高更多。同时，与人协作使团队更加高效。就像汇报前的小组分工，我们因为分工而思路清晰，目标明确；也因为分工而高效高质——与人分享自己的所学所得，感受他人的所感所想，原来是这样得快乐和幸福！

三、我学习技术的特点和经验

在技术学习中，我更喜欢有老师指导的学习。在老师指导以后，会依靠自己的摸索和练习逐步熟悉软件，并和大家广泛地交流。对我来说，能将团队学习和自主学习结合，并且加以目标导向，是最有效的学习方式。

在学习某个软件之前，如果有老师能帮助我熟悉一下软件的界面，在以后的学习中就会更快更加高效。因为基本了解了每一样工具的位置和有什么作用后，自己练习时会更有针对性，也更知道该如何使用。在这以后，我一般会找实例的教材，对照着书本将实例做出，在做实例的同时对各个功能初步了解并加以巩固。

有时学习某个技术之前没有老师总体的介绍，那样我会去图书馆借基本资料，比如学习flash时所借的《flashm实用基础教程》，然后对照书上的介绍说明来熟悉这个软件。在熟悉界面以后会从网上找实例示范或者借实例教材。因为我觉得实例最能帮助掌握软件的各种功能。

目标任务最能驱动学习软件的速度。想要做出自己想做的动画时遇到的问题最多，所以学到的也最多。像是自己想要做一个上篮的动画后，才知道元件和关键帧的作用。而在学习flash的时候，就给自己定了一个最基本的目标——做出一个简单的动画。因为有着这个目标，即使遇到再多再大的困难也不会轻易放弃，而是动力充足地朝向它不断努力，总希望能早一天到达并且能超过。

技术学习只靠自己的探索也许能达到很高的水平，但有了和大家的交流，会在短时间内进步很大。学习flash的时候，每次制作某个实例都会遇到一些想不到的问题。此时我会向别人请教，然后自己再试一遍或者到书上或网上寻找是否有相应的帮助资料，然后对照着自己试一遍；也会遇到别人向我问问题的时候，如果我知道一定操作给他看；如果不会，就向他推荐一些方法，比如哪些网站、哪些书或请教哪些同学。我觉得团队交流的更重要的地方在于，我们还交流了经验和学习资源。走在路上或是在寝室的时候，常常谈起看了哪些书觉得效果挺好，或者试着用哪种方法会对学习更加有效。比如网络的在线动画教程就是组员介绍给我的。在这种超过了单纯的学习内容已经接近于学习方法的交流过程中，我感受到更大的快乐，也更加倾己所知，尽己所能。

因此在这段快乐的旅途中，老师的指导就像指南针，目标和任务就像不会枯竭的动力，同伴的帮助是对我最大的鼓励，而自己的学习会促使我一直前进。

四、继续加油

在学习点点滴滴的进步中，不只是我一个人的足迹，还有很多人的。那些帮助过我的人很多很多，整个学习的过程都有——很感谢很感谢他们的帮助，很多问题都因为他们的指点才能解决。而在别人有问题时，我总是尽自己最大的努力。在团队学习的时候，组员就问过我很多问题，实际的问题我都会操作一遍，因为我觉得这样更加清晰；如果自己也不会，就会告诉他一些别的方法。没有问题的课余时间，我们也会相互交流这段时间的学习感受和心得。

这学期的技术学习教会我很多很多，外在的技术和内在的心灵感受。但我知道，要学习的、要继续探索的还有很多，所以我会珍惜所有，并且更加努力，一直努力，和大家一起，不断进步！

今日总结:别说我小反思回顾之五

放下架子，甩开面子，认错不同示弱，一者是成长，一者还是幼稚。写检讨不难，难的是写检讨还不认错。只要是严重的错误我们都会写一份检讨书，一份真挚诚恳的检讨书更能获得人的原谅，而这往往成功了一般。怎么才能在写检讨书时更全面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“今日总结:别说我小反思回顾之五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

可我在活动只重视了幼儿的记忆诗歌内容，却把仿编忽视了，只是我把孩子们会做的事，编入诗歌中。对于目标二没有真正实施。应该让幼儿用“我会____”的句式进行大胆的表述，并根据孩子们说的内容及时的画出图标，使幼儿把儿歌中的内容自然的迁移到了自己的现实生活经验中，也自然地进入了第三大环节中，创编儿歌。这样孩子们能很快地创编出自己的儿歌，让他们体会到了创编的快乐和获得成功的喜悦。下次开展本次活动时，一定要切记目标，围绕目标来实施活动过程，这样才能取得活动的有效性。

推荐总结： 《西门豹》反思回顾之五

俗话说：“改身之过，迁身之善，谓之修身。”你会在犯错之后认真的进行反省吗。要想请求别人的原谅检讨书必不可少，写检讨书最终的目的还是为了让我们能更好的成长。你会借鉴优秀的检讨书模板吗？下面是小编为大家整理的“推荐总结： 《西门豹》反思回顾之五”，仅供参考，希望能为您提供参考！

课堂教学是学生学习语言、积累语言、运用语言，提高学生综合语文素养的主要途径。在课堂教学中词语教学时利用学生的生活经验实施适当的引导学生进行说话练习，顺势理解课文相关的词语的含义，如小心、充足的教学。在学习课文后利用秋天到了，谁要干什么，秋姑娘让他们怎么样，这种句式让学生说话练习，一是检测学生对文章的理解情况同时又是对学生语言运用的练习。在课闭又指导学生用书信的方式拓展想象秋姑娘还给谁写了信进行说话练习，再次对学生语言运用进行练习。这样的语言练习课堂因该是厚实的。

一年级学生的学习能力的确有限，反思整个课堂教学也的确存在很大的遗憾，学生读书的感情应该再上升一个层次，设计了配乐朗读可是时间有限了。语言练习设计到了，确实应该练习面再广一些，效果应该再扎实一点。在词语教学中设计环节不够精炼效果不尽明显，影响了教学进度，导致后面学生感情的朗读和语言练习的时间没有了于是练习不够到位，的确是这堂课的一个遗憾!

[总结参考] 初一英语反思回顾之五

承认错误是件值得骄傲的事情，肯承认错误则错已改了一半。错误时常会犯，但是犯了错不肯承认才是大忌。所以我们要写一份认错的检讨书，在我们犯错以后，应该要及时进行检讨，通过自我反省来获得他人的谅解。您最近在寻找检讨书的参考模板吧？下面是小编为大家整理的“[总结参考] 初一英语反思回顾之五”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

在抓好课堂质量的同时，作业的布置和批改亦不容忽视。作业的选择很重要，我们要注重练习的典型性，我多以考试中常出现的基础及易错题为主，一天几题，积少成多，及时巩固，做到精讲精练。作业的批改中，我不忘给学生评价，及时赞赏进步较大的学生，激发和保护他们的信心，对于退步的同学不忘写上几句鼓励或提醒的话。

新课程改革必须要与实践相结合，必须以知识技能的整合及人文精神的培育为基点，以人的和谐发展为目标，关注学生富有个性的学习，保证教学的新颖性、生动性、灵活性，是每个人得到充分的发展。

[参考总结] 《动手做做看》反思回顾之五

人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。写检讨书时我们应该满怀诚恳、悔过之意。可以说，犯了错就要写上一份检讨书，检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。怎样才能将我们需要的检讨书写好呢？下面是由小编为大家整理的“[参考总结] 《动手做做看》反思回顾之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

上课，让学生说说傅雷当时处于一种怎样的情形?接着让学生思考傅聪又是怎样劝告孩子的?一要坚强。(联系第一封信，说明在傅雷眼里坚强就是胜不骄败不馁)二永保赤子之心，三是做新中国的钟声、四是艺术无止境，永远追求艺术的完美。本课在上时围绕“你二十年的折磨没有白受”加入拓展阅读“楼适夷先生对傅聪小时候的回忆”和傅聪自己的少年回忆。围绕“做新中国的钟声说明傅雷夫妇的含冤而死及傅聪对祖国的态度，他们的爱国之心使人感动。围绕“赤子之心谈人心灵的纯洁，以及人的素质。运用贝多芬故事以及两兄弟买东西“一个砍价一个说人家攒钱不容易给人家多些”的书呆子气的理解。围绕“艺术没有止境谈艺术的无国界”谈雨果的国际主义人道主义精神。

本课最大的特点是关于书本的问题的解决完全是由学生解决的，而老师的深入拓展能让学生更好地理解父子间的爱及文章所表现的其他人物具有的品质，老师的拓展表现出视野的广博，有学者气度。课到最后，让学生和自己都进入了感动之中，这是最开心的。

[总结]教学总结与反思其五

放下架子，甩开面子，认错不同示弱，一者是成长，一者还是幼稚。认识到自己的行为结果是严重的才是真正的检讨。有重点性的检讨书会更加让人感受到你的诚恳，写检讨书一定要注意语气诚恳，并且要充分认识到自己的错误。检讨书书要如何规范的书写呢？下面是小编为大家整理的“[总结]教学总结与反思其五”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

文档的撰写常常是工作非常让人头痛的问题，写作中可以参考借鉴一些优质范文。范文的万能模板有哪些？以下是我们为大家精心准备的“[总结]教学总结与反思其五 ”，我希望我的建议可以为您提供一份珍贵的参考材料！

《中华人民共和国国歌》（以下简称《国歌》）是国家的象征，它在中国发展史的不同历史时期起到了举足轻重的作用。但我们在校园中却看到了不应该看到的镜头：

1、在日常升旗仪式中，唱《国歌》是其中的一个重要环节，但是很多学生都不能把《国歌》唱好。

2、每当听到《国歌》奏响时，同学们把《国歌》当成背景音乐，该做什么还做什么，丝毫没有尊重的意识。有的甚至还在追逐打闹。

3、在“唱响《国歌》”的调查活动中，能完整而准确地演唱《国歌》的不到调查人数的25%。

4、有些学生甚至还不能完整地记住《国歌》的歌词。

事实证明，《国歌》在相当一部分同学的心中没有得到应有的尊重。让他们重新学习《国歌》对他们尊重《国歌》，热爱祖国，维护国家荣誉，进而树立正确的人生观和价值观有着非常重要的意义。

在教授这一课时，本人先让学生欣赏建国六十周年国庆时天安门广场的升旗仪式，让学生们知道应该用什么样的态度来对待国歌，使学生明白作为一个中国的公民，每当听到我们的《国歌》奏响时，我们都应该第一时间站立起来向我们的《国歌》敬礼，而且态度要庄严、肃穆。接着引出了《国歌》创作的时代背景、词曲作者以及歌词的介绍，并要求学生有感情地朗诵歌词和演唱，掌握歌曲雄壮、有力的情绪，并去理解、体会、表现。在歌曲对比上，本人通过示范各种不同情绪的演唱，进而启发学生想到我们的国家和民族在雄壮的乐曲声中，正以无比坚定的步伐阔步前进。通过一堂音乐课，学生们

不仅受到音乐的熏陶，而且也受到了一次深刻的爱国主义的教育。