师德自查反思报告通用5篇。

相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，当我们结束一阶段的工作。报告使用的频率越来越高，报告是我们提意见和表明我们对项目或者事情看法的好的机会。“师德自查反思报告”是检讨书大全花时间整理的内容，供您在工作和学习中参考切勿抄袭行为！

师德自查反思报告【篇1】

加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人进取性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改善我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师经过团体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为梦想的效果，现将情景自查如下：

一、落实制度，规范道德

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情景，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

长期以来园领导一向把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的职责感和使命感。所以，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全职责书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供给了坚实的保障。

二、精心组织，途径多样

1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工经过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。

2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情景和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的资料很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自我的一份力量。

3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。

三、丰富资料，提高思想

我园坚持以师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现同心、同行、同乐的追求，努力践行爱生如子，爱园如家，爱学如痴的师德承诺。

（一）抓思想认识提升素养

思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提升教师整体素养为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等其它相关的资料，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。

（二）抓典型示范树立榜样

组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片；写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自我的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。

四、实践活动，丰富内涵

我园工会一向将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合三八、元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等资料健康、形式多样，经过这些进取健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的团体。

五、严格管理，注重实效

针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他资料有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表》，理解幼儿家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。

六、抓住重点，自查自纠

1、经过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。

2、存在的问题有：

（1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

（2）个别教师工作主动意识不强，创新本事不够突出。

3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：

（1）主体方向

①健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

②认真学习教育教学理论，进取参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

（2）个体方向

①爱岗敬业。仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。

②为人师表。作为教师，自我的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，所以，要时刻注重自我的言行举止，要求幼儿做到的，自我首先要做到。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。

师德自查反思报告【篇2】

近年来，教师师德师风问题逐渐引起人们的重视和关注。作为一名教师，我深知自身职责的重大，也深刻认识到自身应该具备的良好师德师风的重要性。因此，我经过对自己在教学和工作中的表现进行自查自纠，并在此基础上进行反思，下面将详细描述我所发现和改正的问题。

首先，我自查自纠发现自己在课堂上存在着一些问题。教学过程中，我发现自己有时候会对学生的提问不耐烦，往往没有耐心听完学生的问题就匆忙给予回答，甚至有时候直接忽略学生的提问。这种做法不仅给学生留下不负责任的印象，还会使学生对我产生厌倦和抵触心理，影响了教学效果。因此，我意识到必须改正这种不良的师德行为，提高自己的耐心和责任感。

其次，我自查自纠发现自己在与同事的交往中存在着一些问题。作为教师，良好的师风师德不仅体现在与学生的关系中，也包括与同事的相处。然而，我发现自己有时候会对同事缺乏关心和帮助，甚至存在竞争和嫉妒心理。这种情况严重损害了师德风尚，也影响到了与同事的关系和工作氛围。因此，我下决心要改变这种不良的态度，积极向同事学习和交流，以建立良好的师风师德关系。

最后，我自查自纠反思还发现自己在工作责任心上存在一些问题。教师作为肩负着培养学生为人师表的任务，应该具备高度的责任心。然而，我发现自己有时候会把工作做得不够认真和细致，忽略了一些细节问题，给学生和同事带来了困扰和麻烦。因此，我决心要加强自己的工作责任心，提高工作效率，努力做到将责任落到实处。

总结一下，通过对自己在教学和工作中的表现进行自查自纠，并进行了反思，我深感自己的师德师风存在一些不足之处，特别是在课堂教学、与同事的交往和工作责任心方面。因此，我将积极采取措施，改正这些不足，提升自己的师德师风水平。我会通过积极的参加相关培训、与同事交流学习和加强自身的修养，不断提升自己的教育教学水平和教师师德师风，为学校的教育事业做出更大的贡献。

通过这次反思和报告，我深刻认识到了自己的不足，同时也明确了下一步的改进方向。我相信只有通过不断自我反省和努力提高，才能更好地发挥教师的作用，为学生们创造更好的学习环境和条件。我将始终坚持以身作则，做一个充满爱心和责任感的好教师。

师德自查反思报告【篇3】

师德反思自查报告

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到树立良好的教师道德是“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

一、存在的问题：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

二)教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研**；只做井底之蛙，不出去学习，原因是教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。少用多用**教学，跟不上时代的步伐，有现实条件，也有个人因素。

（4）工作作风不够扎实，前进不了困难，有时我们有放手的想法。在教学实践中，有时我们害怕做事，不能大胆地开展工作。对学生思想的动态理解不够，解决学生思想问题不容易。

2、 整改措施：师德修养的学习让我受益匪浅。学高是老师，德高是榜样。师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设的重要内容。老师的一言一行一直潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的质量往往影响和决定着学校的师风和学风。

教师不仅要教好书，而且要培养好人，要全面做人，这让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有自己高尚的道德情操，以德治国、以德治国。为了用高尚的情操指导学生的全面发展，我决定从以下几个方面着手：

1、依法执教认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

2。只有热爱祖国的教育，才能为之奋斗，才能尽职尽责，才能教书育人。我要认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，都要时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。

以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成教学工作。

师德自查反思报告【篇4】

近年来，教育界对师德师风的重视程度逐渐提升，师德师风的建设成为教育改革的重要内容之一。为了评估自己在师德师风方面的表现，并总结自身存在的不足之处，我进行了一次师德师风行为的自查，并撰写了以下的反思报告。

首先，作为一名教师，我意识到教育责任的重要性，但我在某些情况下表现出的不足也需要反思。例如，在教学过程中，我有时会因为自身的压力而对学生施加过多的压力，忽视了他们的发展潜力。我意识到每个学生都是独立的个体，应该根据他们的不同特点和需求为他们提供个性化的指导。因此，我决定更加关注学生的情感需求，给予他们更多的鼓励和支持。

其次，师生关系的建设也是师德师风中的重要组成部分。在与学生和家长的交流中，我有时会因为个人情绪的波动而无法保持冷静和客观。这种情况下，我会表现出偏见和情绪化的行为，影响了与学生和家长之间的互信和理解。我深知这样的行为是不合适的，并且能够意识到自己的不足之处。因此，我将在接下来的工作中努力改进自己的情绪管理能力，保持与学生和家长的良好沟通。

此外，作为一名教师，我也意识到自身的职业学习和专业发展方面的不足。尽管教育政策和教学方法在不断变化，我并没有花足够的时间去学习和适应这些变化。这导致了我在教学中使用过时的教材和方法。为了提高自己的教学水平，我决定参加一些专业培训课程，并与同事共同探讨教学方法和经验。

最后，我也意识到在师德师风方面例行检查的重要性。仅仅靠自己的感觉来判断自己的表现并不可靠。只有通过学校和同事的评估，才能更加客观地了解自己的不足之处。因此，我决定积极参与学校的师德师风评估活动，接受同事们的评议，并根据反馈意见不断改进自己的表现。

总而言之，通过这次师德师风行为的自查反思，我对自己在教育教学中的不足和不合理的行为有了更深刻的认识。我将以此为契机，认真总结经验并努力改进自己，提高自身的师德师风水平。我相信，只有不断反思和自我提升，我才能成为一名合格的教师，为学生的全面发展贡献自己的力量。

师德自查反思报告【篇5】

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的工作，上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好:

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新，没有创造性地开展工作。

整改措施:

1、加强政治理论学习，不断提高自己的道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。